В рамках уникальной образовательной программы нашего фонда «Ресурсный центр Шаг» в декабре 2024 года завершился 10-й поток курса по нарративной практике. Наши студенты — психологи и социальные педагоги из различных регионов, работающие в сферах помощи детям-сиротам, включая Школу приемных родителей, благотворительные фонды «Арифметика добра» и «Дети наши», а также детские дома и реабилитационные центры.
В процессе обучения студенты осваивали современные методы групповой работы с подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. По отзывам участников, этот курс стал самым практичным из всех онлайн-программ, которые они проходили. Создавалось ощущение живого общения благодаря большому количеству практических заданий, которые они активно применяли на своих рабочих местах.
Студенты отметили значительные результаты и пользу от приобретённых на курсе знаний. В начале этого года они уже получили сертификаты от нашего фонда о прохождении нарративной практики, и мы очень рады этому, так как это означает появление ещё большего числа специалистов, владеющих современными техниками. Среди них — экстернализация, работа с уникальным эпизодом, пересочинение, арт-техники как в индивидуальном, так и в групповом подходе, восстановление участия значимого человека и работа с убеждениями. Эти техники окажут неоценимую помощь в работе с детьми, находящимися в сложных жизненных обстоятельствах.
В процессе обучения студенты осваивали современные методы групповой работы с подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. По отзывам участников, этот курс стал самым практичным из всех онлайн-программ, которые они проходили. Создавалось ощущение живого общения благодаря большому количеству практических заданий, которые они активно применяли на своих рабочих местах.
Студенты отметили значительные результаты и пользу от приобретённых на курсе знаний. В начале этого года они уже получили сертификаты от нашего фонда о прохождении нарративной практики, и мы очень рады этому, так как это означает появление ещё большего числа специалистов, владеющих современными техниками. Среди них — экстернализация, работа с уникальным эпизодом, пересочинение, арт-техники как в индивидуальном, так и в групповом подходе, восстановление участия значимого человека и работа с убеждениями. Эти техники окажут неоценимую помощь в работе с детьми, находящимися в сложных жизненных обстоятельствах.
